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	<title>Das Tagebuch von Anne Frank im Unterricht</title>
	<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte</link>
	<description>Weblog für Lehrer, Anne Frank Stichting</description>
	<lastBuildDate>Fri, 01 May 2009 08:59:54 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Sämlinge von Anne Franks Baum in Amerika</title>
		<description>Das Anne Frank Haus hat 2005 Kastanien von dem Baum aufgesammelt, den Anne Frank in ihrem Tagebuch verewigt hat. Die daraus gezogenen Sämlinge wurden bereits an Anne-Frank-Schulen in ganz Europa verteilt. Im November dieses Jahres werden zehn dieser kleinen Bäumchen nach New York verschifft.

Das Anne Frank Center USA in New ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=72</link>
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		<title>Miep Gies 100 Jahre</title>
		<description>Miep Gies wurde am Sonntag, dem 15. Februar 2009, hundert Jahre alt. Sie feierte den Tag im Kreis ihrer Angehörigen und Freunde. Miep Gies erfreut sich relativ guter Gesundheit, und noch immer ist es ihr ein Herzensbedürfnis, an Anne Frank und deren Bedeutung zu erinnern. Nach wie vor empfängt sie ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=70</link>
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		<title>Fotowettbewerb zu Themen aus dem Tagebuch</title>
		<description>Die 18-jährige Nadya Gorodeskaya aus Russland ist die Siegerin im Anne-Frank-Fotowettbewerb „Sources of Inspiration“ 2007. Mit ihrem Porträt des Russen Iwan setzte sie das Thema „Glück“ ins Bild.

Nadya selbst sagt über ihr Foto: „Iwan ist ein sehr glücklicher und vergnügter Mann. Schon sein ganzes Leben wohnt er in einem kleinen ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=69</link>
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		<title>Die Magie des Tagebuchs</title>
		<description>Auf einem Symposium in Amsterdam zum 60. Jahrestag der Erstausgabe von Anne Franks Tagebuch ging es in der abschließenden Diskussion um die Magie des Tagebuchs. Welche möglichen Erklärungen gibt es für den großen Erfolg?

Die Redner betonten den persönlichen Charakter des Textes, die Rolle von Otto Frank bei der Veröffentlichung des ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=63</link>
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		<title>Erin Gruwell: „Meine Schüler entdeckten Gemeinsamkeiten“</title>
		<description>Obgleich sie in einer ganz anderen Zeit und an einem ganz anderen Ort als Anne Frank leben, entdeckten meine Schüler Gemeinsamkeiten. Sie fühlten sich nicht nur mit Anne verbunden, sondern entwickelten auch einen Zusammenhalt in der Klasse, der familiäre Züge annahm. 

Das Bemerkenswerteste an den Reaktionen meiner Schüler auf das Projekt ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=58</link>
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		<title>Online-Lerneinheiten und Quiz zu Anne Frank</title>
		<description>Auf www.annefrank.org/Tagebuch-Lernprojekt findest du Lerneinheiten und Quizfragen zu Anne Frank und ihrem Tagebuch. Die Lerneinheiten regen die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken über Anne Franks Welt und ihre eigene Welt an. Die Quizfragen testen ihr Wissen über Anne Frank und das Tagebuch.

Die Lerneinheiten zum Tagebuch eignen sich als Hausaufgaben und ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=57</link>
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		<title>Erin Gruwell: „Aus der Geschichte lernen“</title>
		<description>In meinem Posting vom letzten Monat habe ich über meinen ganzheitlichen Ansatz im Projekt „Freedom Writers“ gesprochen. Es gab jedoch ein weiteres entscheidendes Element: die Geschichte.

Meine Überzeugung ist: Wer nicht aus der Geschichte lernt, ist dazu verurteilt, sie zu wiederholen. Deshalb habe ich die historischen Hintergründe bewusst in meine Literaturprojekte ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=55</link>
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		<title>Erin Gruwell: „Begeisterung, Kontext und Eigenständigkeit“</title>
		<description>Nachdem ich beschlossen hatte, Anne Franks Tagebuch im Unterricht zu benutzen, hatte ich ein großes Problem: Wie konnte ich Annes Geschichte zum Leben erwecken? Lehrer, die im Unterricht einen Text behandeln, müssen meiner Ansicht nach drei Dinge schaffen: die Schülerinnen und Schüler für die Lektüre begeistern, ihnen den Kontext vermitteln ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=53</link>
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		<title>Erin Gruwell: „Ich war aufs Neue inspiriert“</title>
		<description>Im Herbst 1994 kam ich als Lehrerin an die Wilson High School in Long Beach, Kalifornien. Es war kurz nach den Rodney-King-Unruhen, und rassistische Spannungen weiteten sich bis in die Schule aus. Als ich hörte, wie einer meiner Schüler sagte: „Ich fühle mich wie in einem unerklärten Krieg“, beschloss ich, mit ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=45</link>
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		<title>Schreiben oder ersticken … (Lerneinheit zum Tagebuch)</title>
		<description>Die Schülerinnen und Schüler im Film „Freedom Writers“ erhalten den Auftrag, wie Anne Frank ein Tagebuch zu führen. So werden sie angeregt, über ihr eigenes Leben zu reflektieren.Die Schüler beantworten Fragen zum Leben von Anne Frank und lernen so Anne und ihr Tagebuch besser kennen. Gleichzeitig entwerfen sie ein Bild ...</description>
		<link>http://www.annefrank.org/Tagebuchprojekte/?p=36</link>
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