¿Por qué impartir todavía hoy clases sobre el Holocausto?

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Dicho muy sencillamente: impartiendo clases sobre el Holocausto, y tomando como ejemplo el relato de Ana Frank, puede usted hacer ver a sus alumnos hasta qué extremos pueden llegar el antisemitismo, los prejuicios y el racismo. Del fenómeno histórico del Holocausto surge un mensaje para la época actual.

Holocausto es la palabra empleada para aludir al asesinato en masa de judíos, personas de las etnias Romaní y Sinti, minusválidos y homosexuales. Mucha gente es presa de gran conmoción cuando toma conocimiento del tema por primera vez. Algunos preguntan inmediatamente: « ¿Cómo pudo ocurrir algo así?», y muchos otros dicen: «Nunca más Auschwitz».

© ANP.

El límite entre el bien y el mal

El Holocausto es el resultado final de la ideología racista de los nazis. Sin embargo, personas que no compartían para nada esa ideología, también estuvieron involucradas en la tragedia. Este traumático periodo de la historia europea confronta a las personas con el discernimiento del límite entre el bien y el mal, y arrastra sus consecuencias hasta el día de hoy. El Holocausto se ha convertido en punto de referencia para juzgar acontecimientos de la sociedad actual. En la literatura, las artes plásticas, el cine, como así también en debates políticos, temas como el Holocausto y la Segunda Guerra Mundial se presentan una y otra vez. Por ello, es importante que también en la escuela se hable de él.

¿Para quiénes?

La Educación sobre el Holocausto es un material apto para niños a partir de los 10 años. Sin embargo, la historia sobre la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto es tan compleja que también se podrían dar clases sobre estos temas a alumnos de la escuela secundaria. La «ruta de enseñanza» comienza, por tanto, en el grupo 7.

Sus objetivos didácticos son:

  • Aportar datos sobre los más importantes acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial y de la vida de Ana Frank.
  • Ayudar a la comprensión del paso a paso del proceso del Holocausto
  • Exponer ejemplos de antisemitismo y de discriminación
  • Animar a la reflexión, para que los alumnos relacionen estos conocimientos con su vida y entorno de vida propios.
  • Estimular la respuesta de los alumnos, donde sea posible, para que aporten, en su propio entorno de vida, una contribución positiva a la sociedad.

Material didáctico

La Fundación Ana Frank ha editado dos revistas de historietas. Sus temas son la ocupación (El Descubrimiento) y el Holocausto (La Búsqueda). Las revistas son material didáctico de muy sencilla comprensión, pero de rico contenido. Ofrecen un muy buen primer contacto con información acerca de la ocupación alemana y el Holocausto para un amplio grupo de alumnos. Sin embargo, el mejor material didáctico no lo ha confeccionado la Fundación Ana Frank, dicho material es el diario mismo de Ana.

Trabajo del docente

La manera de dar clases irá cambiando gradualmente. La irrupción de medios digitales facilita muchas nuevas posibilidades. Además, cada vez hay menos testigos directos vivos de los acontecimientos. Esto último constituye un gran desafío, ya que el testimonio de personas que transmiten su recuerdo vívido de la guerra es muy importante en la enseñanza.

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