COLUMN - Wat gebeurt er allemaal bij de Anne Frank Stichting? In het museum, maar bijvoorbeeld ook op de afdeling Educatie en tijdens reizende tentoonstellingen. Medewerkers van de Anne Frank Stichting vertellen. Dit keer aan het woord: Jaap Tanja over de activiteiten van de Anne Frank Stichting om antisemitisme tegen te gaan.

Antisemitisme bestrijding

Bekladding van de Joodse begraafplaats in Oosterhout, 29 april 2001. (Foto: ANP)
  • Printen
  • RSSRSS

De Anne Frank Stichting besteedt relatief veel tijd, menskracht en energie aan het tegengaan en bestrijden van antisemitisme. Het is een van de speerpunten van ons werk.

Antisemitisme

Omgaan met antisemitisme

Wij organiseren workshops en hebben lesmateriaal in verschillende talen.

Meer

Het onderwerp komt veel terug in educatieve activiteiten en projecten. Vanuit haar ontstaansgeschiedenis is de focus op dit onderwerp goed te verklaren. Anne Frank was eerst en vooral een slachtoffer van Jodenhaat.

Signaleren van antisemitische incidenten

Met enige regelmaat krijgen we signalen dat antisemitisme in Nederland wel degelijk een groot probleem is. Bijvoorbeeld als we op televisie jongeren schokkende anti-Joodse dingen horen zeggen. In een uitzending van de NTR op zondagmiddag 24 februari (“Onbevoegd Gezag”) waren jongeren uit Arnhem in beeld die Hitler het grootste gelijk van de wereld gaven dat hij de vernietiging van de Joden in Europa nastreefde.

Genoemde jongeren hadden in Nederland nog nooit één Jood ontmoet, maar motiveerden hun houding door te verwijzen naar het conflict tussen Israël en de Palestijnen. De vraag is: staan deze jongeren in hun antisemitische opvattingen voor een veel grotere groep? En de vraag is ook: heb je voor antisemitische opvattingen eigenlijk wel Joden nodig?  Kennen jongeren die zich al dan niet openlijk zo negatief uitlaten Joden niet alleen als karikatuur?

Grootschalig onderzoek in 2013

De Anne Frank Stichting probeert er achter te komen hoe jongeren aan hun anti-Joodse opvattingen komen. In 2013 initieert de stichting een grootschalig onderzoek naar antisemitisme in het Nederlandse onderwijs. Daarom  een vraag aan het onderwijsveld. Help ons met het in kaart brengen van anti-Joodse en antisemitische ideeën die leven onder jongeren in Nederland. Hoe vaak lopen jongeren daar mee te koop en hoe komen zij volgens u aan dit soort opvattingen? Gebruiken jongeren het woord “Jood” alleen gedachteloos als scheldwoord, omdat leeftijdgenoten dat ook doen? Of zitten er politieke ideeën achter – aangestuurd door de conflicten in het Midden-Oosten –, complottheorieën of karikaturale beelden, geplukt van internet?

 

Auteur: Jaap Tanja (Anne Frank Stichting)

Docenten die willen reageren, kunnen reageren via deze website. Je krijgt altijd antwoord.

Bekijk ook

Nieuw boek over antisemitisme Geschiedenis en actualiteit

In het laatste kwart van de vorige eeuw was het leven een stuk overzichtelijker...

Meer

Een klein gebaar kan al verschil maken Pilot met theaterlessen bij de strip Nieuwe vrienden

Tijdens de theaterlessen had ik een uitspraak van de dichter Sophocles in mijn hoofd: ‘Men moet leren door het te doen, want…

Meer

“Slachtoffers zijn zwak...” dader, helper, slachtoffer en toeschouwer

‘De Zoektocht’ is een educatief stripverhaal over de Holocaust, waarin de rollen van dader, helper, slachtoffer en…

Meer

“Daar heb ik wel van terug!” Antisemitisme in de klas

Uit een onderzoek in opdracht van de Anne Frank Stichting blijkt dat ruim een derde van de docenten geschiedenis en…

Meer

"Waarom zeg jij dit ..." Column van docent maatschappijleer en burgerschap

Over bespreekbaar maken van discriminatie en vooroordelen op school.

Meer

"Welke leerling herkent dit niet?” educatieve strip

Stel: je verhuist als tiener tegen je zin van een dorp naar de stad...

Meer

“Dus toen ik geboren werd gebeurde dat nog” Meester Bart werkt op een middelbare school in de Amsterdamse Bijlmer.

Ik merk bij mijn leerlingen dat er grote verschillen onderling zijn qua wat ze weten van de Tweede Wereldoorlog...

Meer

“Waarom zeg je dat eigenlijk?” Meester Bart werkt op een middelbare school in de Amsterdamse Bijlmer.

Ik geef les in Amsterdam-Zuidoost, een gebied met wel 170 verschillende culturen...

Meer

Leren van de geschiedenis? 65 jaar mensenrechten

‘De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens is een lijst van idealen’, zegt een collega...

Meer

Herdacht: de opstand in Sobibor

In 1943 kwamen negentien treinen vanuit Westerbork in Sobibor aan...

Meer

Antisemitisme onderzoek

Het rapport van het onderzoeksbureau Panteia, in opdracht van de Anne Frank Stichting, toont aan dat in het afgelopen jaar…

Meer

Stilte voor de storm

Zomaar een foto uit de Tweede Wereldoorlog, gemaakt door een Duitse militair...

Meer

Hulplijn

Hoe denken eerstejaars Pabo studenten over lesgeven over Anne Frank? Hoe staat het met hun kennis? Met collega Guido…

Meer

"Hé, daar breng ik de krant!" Piet van Ledden geeft in aanloop naar 4-5 mei een gastles

In de aanloop naar 4 en 5 mei heb ik een gastles gegeven op mijn oude basisschool in Nunspeet...

Meer

Mensenrechten, hè wat saai Mensenrechten, hé wat saai

Het imago van mensenrechten is niet zo positief, want veel leerlingen vinden het maar een abstract en dus wat saai…

Meer

Dag tegen racisme Dag tegen racisme

Je denkt op 21 maart misschien aan het begin van de lente, maar ik heb het over de internationale antiracisme dag van de VN...

Meer

Antisemitisme Achtergronden en wat doe je er aan...

'Jood’ is cool ontdekte een Leidse taalwetenschapper onlangs...

Meer

Vergeten slachtoffers Vergeten slachtoffers

‘Waarom is alleen Anne zo beroemd?' vraagt Mustafa tijdens een les op Openbare Basisschool de Piramide, in Haarlem, ‘er zijn…

Meer

'De leukste ideeën!' 'Docenten hebben vaak de leukste ideeën!'

Lies Schippers van de afdeling Educatie ziet graag dat docenten hun ideeën uitwisselen...

Meer

Een bijzondere groepsontvangst Een bijzondere groepsontvangst in het museum

Anja van ’t Hoenderdaal is educatief medewerker Groepsontvangsten...

Meer

Partnerscholen Column

Het idee voor Partnerscholen is ontstaan vanuit de wens om vaker en duurzamer met docenten samen te werken.

Column