De Ontdekking

Lesmateriaal over WOII en de bezetting van Nederland
  • Tweede Wereldoorlog

In de strip ‘De Ontdekking’ lezen leerlingen over de periode van de bezetting van Nederland. Het gaat over belangrijke gebeurtenissen en begrippen zoals de intocht van het Duitse leger, verzet en collaboratie. Bij het verhaal horen verschillende (klassikale) opdrachten.

Voor wie
Voor wie
vmbo, havo/vwo
Duur
Duur
120 minuten
Onderdelen
Onderdelen
Stripboek

Het spannende en leerzame verhaal van Jeroen

De strip vertelt het verhaal van Jeroen. Hij zoekt bij zijn oma op zolder naar spullen voor de vrijmarkt. Tussen alle rommel vindt hij de plakboeken uit de oorlog van oma. Hij hoort dat er tijdens de bezetting in zijn familie dingen zijn gebeurd waarover altijd gezwegen is. Als Jeroen de herdenking op 4 mei meemaakt, doet hij daar een schokkende ontdekking.

Ontwikkeling van historisch besef

De strip moedigt leerlingen aan om zich te verplaatsen in de keuzes van de hoofdpersonen tijdens de bezetting van Nederland. Zo zien leerlingen hoe grote historische gebeurtenissen van invloed zijn op het leven van gewone mensen. En hoe het verleden doorwerkt in het heden. De strip ontwikkelt zo historisch besef bij leerlingen.

Inhoud van de les

De online les bestaat uit de volgende onderdelen:

  • Filmpje: een korte animatiefilm geeft een samenvatting van het stripverhaal en vormt hiermee een goede voorbereiding op het lezen.
  • Tijdbalk: leerlingen zetten 14 belangrijke gebeurtenissen uit de periode 1933 – 1945 in de juiste volgorde.
  • Stamboom: sleepopdracht waarmee leerlingen de hoofdpersonen beter uit elkaar leren houden.
  • Echt gebeurd: leerlingen ontdekken via foto’s, filmpjes en geluidsfragmenten dat de striptekenaar bij het tekenen historische bronnen gebruikte.
  • Keuzes: moeilijke keuzes spelen een belangrijke rol in het stripverhaal. Door korte opdrachten en interviewfragmenten komen leerlingen meer te weten over verzet, aanpassing en collaboratie.
  • Discussie: aansluitend op het thema ‘Keuzes’ discussiëren leerlingen een de hand  van stellingen over de vraag: Waarom deden zij dat?
  • Na de oorlog: de link tussen verleden en heden wordt gelegd. Eerst via mensenrechten en de vraag of mensen leren van de oorlog. Daarna doordat leerlingen vertellen over hoe zij de Tweede Wereldoorlog en de Jodenvervolging herdenken.  
Naar de digiles
“Tijdens het lezen van de strip was het muisstil in de klas, je kon een speld horen vallen!”

Vervolg op ‘De Ontdekking’

Het vervolg op de ontdekking is ‘De Zoektocht’. In deze strip volgen leerlingen het Joodse meisje Esther en maken zo kennis met de belangrijkste gebeurtenissen van de Jodenvervolging. Hiernaast leren zij meer over de rollen slachtoffer, dader, helper en toeschouwer.