De online game
De game laat zien hoe gedrag invloed heeft op situaties. Jongeren reageren op gebeurtenissen waar sprake is van discriminatie. De rol van dader, toeschouwer en helper nemen ze hierbij bewust of onbewust in. En dat zorgt weer voor een reactie bij de personages Julia, Ab en Remco in de game.
Keuzes bijstellen tijdens de game
In Fair Play geven jongeren op vier momenten aan wie van de personages de aanvoerder van het voetbalteam wordt. Aan het begin is dit nog op basis van hun eerste indruk. Maar tijdens de game komen ze steeds meer te weten over hun teamgenoten. Want ook Julia, Ab en Remco zijn afwisselend dader, toeschouwer en helper. Jongeren kunnen hun beslissing bijstellen op basis van hoe de personages reageren op de gebeurtenissen in de game.
Confrontatie met keuzes
Aan het eind worden jongeren geconfronteerd met de keuzes die ze in de game hebben gemaakt. Julia, Ab en Remco vertellen in een persoonlijke boodschap wat de gebeurtenissen met ze gedaan hebben. Hoe voelt het bijvoorbeeld om steeds maar weer ‘grappige’ opmerkingen naar je hoofd geslingerd te krijgen die gewoon discriminerend zijn? Jongeren horen ook wat ze anders hadden kunnen doen.
Discussie in de klas na de game
Na het spelen van de game gaan de jongeren in kleinere groepjes aan de slag met een kaartspel. Het spel heeft vijf kaarten met tekeningen van beledigende opmerkingen/vooroordelen en discriminerende situaties.
Tijdens het spel bepalen jongeren zelf hoe ernstig een bepaalde situatie is door de kaarten op volgorde te leggen. Het gaat daarbij om wat ze zelf vinden. Zij krijgen door deze oefening meer inzicht in hun eigen houding en in het effect van uitspraken op anderen. Ook zorgt het spel dat de jongeren met elkaar in discussie gaan.