Memory Walk

Een educatieve filmworkshop
  • Discriminatie
  • Holocaust
  • Tweede Wereldoorlog
  • Vooroordelen

Een innovatieve educatieve filmworkshop die jongeren aanzet kritisch te kijken naar monumenten in hun omgeving. Jongeren worden gestimuleerd onderzoek te naar en te reflecteren op deze monumenten.

Voor wie
Voor wie
vmbo, pabo, havo/vwo, mbo
Duur
Duur
8 uur
Onderdelen
Onderdelen
Training, Video, Handleiding, Workshop, PDF file

Doelstellingen

Met dit project willen we jongeren bewust maken van het belang van monumenten en hun omstreden geschiedenis, en ze kritisch laten nadenken over de functie die zulke monumenten vervullen. De deelnemers ontwikkelen onderzoeksvaardigheden en leren bovendien meer over het maken van film en hoe ze buurtbewoners kunnen interviewen over sociale thema's. Het doel van deze filmpjes, die de deelnemers onder leiding van deskundigen maken, is om discussie uit te lokken over de gebeurtenissen of mensen die met zo'n monument herdacht worden. 

Het proces

De deelnemers werken samen aan een kort filmpje over een bepaald monument, waarbij ze onderzoeken waarom het ooit is opgericht, welke rol het speelt bij herdenkingen en waarom het eventueel omstreden of controversieel is. Daarnaast gaan ze in op het belang van het monument in verleden, heden en toekomst. Naderhand gaan ze hun eigen stad in en leren ze de monumenten in hun omgeving te 'lezen'. Na afloop van de tour besteden de deelnemers de rest van de dag aan het afnemen en filmen van interviews. Ze kiezen een bepaald monument en stellen de mensen op straat vragen aan de hand daarvan hun vragen. 

Zodra ze voldoende materiaal verzameld hebben, besteden ze een dag aan het leren monteren van hun filmpjes en maken ze een clip van 3 tot 5 minuten met de interviews van de dag daarvoor. Op de laatste dag worden alle filmpjes vertoond (soms in het openbaar) en wordt er een afsluitende ceremonie gehouden.

Educatie

Deze educatieve filmworkshop is bedoeld om jongeren te stimuleren de monumenten die te maken hebben met hun historisch en cultureel erfgoed te leren kennen en er kritisch naar te kijken. Door ze betrekken bij het thema 'herdenken', gaan ze nadenken over de functie van monumenten en hun omstreden of verborgen geschiedenis. Ze leren daarbij van deskundigen en ooggetuigen, waardoor ze beter gaan begrijpen welke functie monumenten en herdenkingen hebben.

Door de boodschappen achter de monumenten actief op te zoeken, worden ze zich bewust van de complexiteit van de omstreden geschiedenis. Dit bevordert een ‘actief burgerschap’ en maakt de jongeren bewust van hun eigen rol en verantwoordelijkheid bij het herdenken van het verleden. Ze worden gestimuleerd om hun nieuwe inzichten mee terug te nemen naar hun eigen gemeenschap, om na te denken over de plek die het verleden in het openbare leven krijgt en over de rol die ze daarbij kunnen spelen. De deelnemers wisselen ideeën en meningen uit in een interculturele context en leren onderzoek te doen, mensen te interviewen en met digitale media filmpjes te maken die uitnodigen tot reflectie en dialoog.

Op het YouTube-kanaal van de Memory Walk kun je Memory Walk filmpjes zien van over de hele wereld.

YouTube-kanaal Memory Walk