video diario

Preguntas frecuentes sobre el video diario de Ana Frank

Nuestras respuestas a las preguntas más frecuentes

1. Un video diario de Anne Frank. ¿Qué podría suponer que es esta idea?       

La serie de video diario de Anne Frank relata cómo ha sido la vida de Anne Frank en la Casa de atrás. El contenido es una representación de varias cartas del diario que Anne Frank escribió entre marzo y agosto de 1944. Únicamente, su presentación es diferente: Ana no escribe, pero filma.

Imagina que Ana Frank, para su cumpleaños el 12 de junio de 1942, en lugar de un diario recibe una cámara de vídeo. En vez de escribir cartas en el diario, hace grabaciones de vídeo. La cámara se convierte en su video diario, su diario personal en vídeo. Ella se desahoga ante la cámara, habla de sus inseguridades, ira, deseos, amor, miedo y esperanza. Comenta sobre el mundo en el cual vive, los Países Bajos ocupados, las medidas antijudías, el escondite. Filma la Casa de atrás, a las otras personas escondidas y sus protectores.

2. ¿Cómo surgió la idea del video diario de Anne Frank?

La compañía Every Media, Frank de Horde y Tim Vloothuis crearon el concepto de un video diario, o sea, el diario de Ana Frank en formato de vídeo. Fueron ellos también quieren produjeron la serie. Natascha van Weezel y Wies Fest son los responsable del guion y Hanna van Niekerk, de la dirección de los vídeos. La Organización Casa de Ana Frank ha cooperado en cuanto a contenido, para llevar adelante este proyecto de video diario. Los empleados de la organización han leído los guiones, también han controlado los hechos históricos en el contexto del guion, han participado en la reconstrucción de la Casa de atrás y estuvieron presentes durante las grabaciones.

3a. ¿Dónde y cuándo será publicada la serie de video diarios de Ana Frank?

Los video diarios de Ana Frank serán publicados en la cuenta de YouTube de la Casa de Ana Frank: youtube.com/annefrank. Publicaremos los dos primeros episodios el 30 de marzo el 2020. Cada semana, los episodios aparecen en días y horarios fijos: lunes y jueves a las 16:00 (Horario de Europa Central). La serie consta de 15 episodios, el último episodio (epílogo) estará en línea el lunes 4 de mayo de 2020.

Los episodios tienen diferente duración, entre 5 a 10 minutos. El videoblog de Ana Frank llegará a más de 60 países.

3b. ¿Por qué no puedo ver el video diario de Anne Frank? Cuando intento mirar los episodios en Youtube me aparece el siguiente mensaje:  Video unavailable. The uploader has not made this video available in your country : Video no disponible. La persona que compartió este video no habilitó esa opción para tu país

No puedes ver el video diario de Anne Frank porque los derechos de autor del diario de Ana Frank aún no han expirado en tu país. En varios países, como los Estados Unidos, España o México, los derechos de autor del diario de Ana Frank aun pertenecen al Fondo Anne Frank en Basilea (Suiza). Si publicásemos el video diario de Anne Frank en estos países, podríamos estar violando los derechos de autor del Fondo Anne Frank en Basilea.

4. ¿Por qué laidea de un video diario en YouTube?

El video diario de Anne Frank es una nueva forma de llegar a los jóvenes con la historia de la vida de Ana Frank.   

La Organización Casa de Ana Frank tiene como propósito que la historia de la vida de Ana Frank llegue, tanto como sea posible, especialmente a los jóvenes. Y, precisamente estos jóvenes dedican  bastante tiempo a las diferentes redes sociales, de las cuales obtienen información. Las redes sociales son un canal importante para llegar a los jóvenes.

5. ¿Por qué se escogió a YouTube?

El grupo primario al cual está destinada esta serie son los jóvenes, quienes dedican bastante tiempo a las redes sociales. De las grandes plataformas de redes sociales que utilizan los jóvenes (como Facebook, Instagram o Snapchat), YouTube es la plataforma más grande y, también, la más adecuada para series de videos.

6. ¿Constituyen las redes sociales el canal adecuado para tratar temas como Ana Frank y la persecución de los judíos?

En 2020 se conmemora el 75° aniversario de la finalización de la Segunda Guerra Mundial. La generación actual está en sentido literal y figurado alejada de la Segunda Guerra Mundial y la persecución de los judíos. Quedan muy pocos sobrevivientes de los campos de concentración que puedan contar directamente sus propias historias. Por tanto, la pregunta que se plantea es cómo mantener vivos los recuerdos sobre el Holocausto. La utilización de las redes sociales de amplio uso entre los jóvenes pueden ayudar con ese objetivo. A través del video diario de Anne Frank, los jóvenes en todo el mundo tienen la posibilidad, de una manera interesante y accesible, de conocer la historia de la vida de Ana Frank, en el contexto de la Segunda Guerra Mundial y la persecución de los judíos.

7. ¿Cuál es el concepto detrás del video diario?

Ana Frank llevaba un diario personal y reescribió su diario para su publicación después de la guerra. Su padre logró cumplir el deseo de Ana, en forma póstuma. En 1947 se publica el diario de Ana, titulado en neerlandés «La Casa de atrás». Aunque en español es conocido comos «El diario de Ana Frank». Con las cartas escritas en su diario, Ana relata, en forma personal e íntima, su vida en la clandestinidad.

En 2020, más de 70 años después, Ana en sus video diarios se dirige directamente al espectador. El diario de Ana es su cámara de vídeo; su diario, sus cartas en el diario personal son sus video diarios; sus lectores se convierten en su audiencia. El enfoque es el mismo: Ana, te habla directamente y te lleva a su mundo y pensamientos. Una comunicación directa, individual e íntensa. Una forma de comunicación adecuada a los tiempos, para aquellos jóvenes que no tienen la idea, así instantáneamente, de tomar un libro y leerlo, pero sí ven vídeos en las redes sociales.

8. ¿Por qué este nuevo concepto, donde Ana filma vídeos en lugar de escribir?

El poder del diario personal radica en que Ana se dirige directamente a ti y te da una visión personal e íntima de su vida. No puedes estar más cerca de Ana. Sin embargo, los jóvenes leen cada vez menos, y para muchos, la lectura del diario de Ana Frank es un paso difícil de dar. Con el video diario de Anne Frank queremos llegar a este grupo de la misma manera personal e intensa. La cámara de vídeo toma el lugar del diario, pero el enfoque es el mismo: Ana te habla directamente y te lleva a su mundo y pensamientos.

9. La Organización Casa de Ana Frank presenta la historia de la vida de Ana Frank en una manera relevante y fiable. ¿Cómo se puede justificar el uso de una cámara de vídeo que en ese tiempo no existía? 

La Organización Casa de Ana Frank considera que es importante mantener presente la  memoria de Ana Frank y la persecución de los judíos en la generación actual. La elección de publicar un video diario de Anne Frank, en el que cual el diario escrito se sustituye por una cámara de vídeo es una elección deliberada.

En 2020, se conmemora el 75° aniversario de la finalización de la Segunda Guerra Mundial. En estos 75 años, el mundo ha cambiado y, desde luego, la vida de los jóvenes también. Los jóvenes leen cada vez menos, mientras que sí miran más vídeos en YouTube. El video diaro de Anne Frank es una nueva forma de llegar a los jóvenes con la historia de la vida de Ana Frank.

La serie está pensada en un tono educativo. En nuestros canales de las redes sociales y, a través de nuestros programas educativos, proporcionamos aclaraciones e información sobre el diario de Ana Frank y el escondite.

10. ¿Cómo se integra la serie educativa?

Siete de los quince episodios del video diario de Anne Frank se han utilizado para episodios educativos. Dichos episodios proporcionan una explicación detallada y más profunda de aquello que se muestra en los video diarios. El presentador de los episodios educativos indagará con preguntas clave en el video diario, tales como: ¿Por qué el diario de Ana Frank se hizo tan conocido? ¿Cómo comienza la exclusión de personas? Asimismo, se expondrán detalles del contexto, basado en fuentes históricas, incluyendo el diario de Ana. Cada episodio educativo concluye con una pregunta para reflexionar. Dichas preguntas están relacionadas con el presente: el mundo en el que viven los estudiantes actualmente.

11. ¿Por qué se han hecho episodios educativos?

Para mostrar a los estudiantes que el video diario de Anne Frank está basado en las entradas reales, escritas en el diario de Ana Frank y brindarles más información y contexto histórico. Se pueden apreciar numerosas fuentes históricas. Un docente del bachillerato, después de ver la serie, así como también los 7 episodios educativos, contará con material suficiente para continuar la discusión de las preguntas para reflexionar en clase. Además, puede consultar el material didáctico y las tareas para trabajos en clase en el sitio web annefrank.org/videodagboek. Para la educación primaria se ha desarrollado un folleto de visualización, donde los alumnos pueden responder preguntas sobre la serie de video diario y los episodios educativos.

12. ¿Cuál es el propósito de la organización Casa de Ana Frank este video diario?

La Organización Casa de Ana Frank tiene como propósito que la historia de la vida de Ana Frank llegue, tanto como sea posible, especialmente a los jóvenes.  Se intenta que puedan ubicar a Ana en el contexto de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto. Además, es importante que puedan conocer que Ana escribió y reescribió un diario personal. Situaremos el video diario de Anne Frank en un enfoque educativo, tanto en YouTube como en otras redes sociales en línea y, como así también fuera del mundo virtual.  De este modo, confiamos que el video diario animará a los jóvenes a leer el diario de Ana.

13. Hay numerosas películas sobre Ana Frank. ¿En qué sentido es esta serie innovadora o, tal vez, un complemento de esas películas?

A diferencia de las películas existentes sobre Ana Frank, a menudo interpretadas por actrices mayores y desde una perspectiva externa, la joven actriz Luna invita con su cámara a conectarse, de forma directa, con la joven Ana. El poder del video diario, al igual que del diario de Ana propiamente dicho, es la aproximación y conexión personal, de uno a uno.

14. ¿Llegará el mensaje al grupo destinatario que Ana Frank ha escrito un diario?

El video diario no es un sustituto del diario de Ana Frank. La comunicación sobre el video diario se llevará a cabo a través de los canales de las redes  sociales de la organización Casa de Ana Frank. De esta manera, se proporciona el contexto y el enlace a una joven que realmente existió, tuvo que esconderse porque era judía y escribió un diario personal que quería publicar. Asimismo, confiamos que el video diario anime a los jóvenes a leer el diario de Ana.

La organización Casa de Ana Frank presenta, de otras maneras diferentes el diario de Ana Frank, su talento literario y sus ambiciones de convertirse en escritora:

  • en el museo, donde se exhiben permanentemente los diarios originales de Ana Frank;
  • en el sitio web y los canales de redes sociales;
  • a través de publicaciones, inclusive recientemente la publicación «Liebe Kitty»
  • a través de exposiciones itinerantes, incluida la exposición «Leer y escribir con Ana Frank»;
  • en otros productos y programas educativos.

15. ¿Qué tiene de verdadero el video diario de Ana Frank?

El video diario de Anne Frank se basa en los diarios personales escritos por Ana. La base de cada episodio son cartas de diario que Anne escribió entre marzo y agosto de 1944. Todos los eventos de la serie de video diario corresponden a eventos que Ana ha descripto en el diario. Como la serie utiliza algunas secuencias retrospectivas, los episodios no están tomados y relatados cronológica y específicamente de una solo carta determinada del diario.

16. ¿Cuál es el valor añadido de este video diario?

Los jóvenes leen cada vez menos, y para muchos, la lectura del diario de Ana Frank es un paso difícil de dar. Estos jóvenes ven vídeos en canales como YouTube. Esperamos que los jóvenes aprendan sobra la vida de Ana Frank, a través del video diario. Y puedan así también reflexionar sobre el antisemitismo y la discriminación en la actualidad. Asimismo, confiamos que el video diario anime a los jóvenes a leer el diario de Ana.

17. La gente compara el periodo en el escondite de Ana Frank con la situación actual: el miedo y el aislamiento generado por el coronavirus. ¿Es posible comparar estas situaciones?

Las experiencias personales son, a menudo, el punto de partida para ser capaz de entender a los demás. En la situación actual te encuentras muy limitado en tu libertad de movimiento y eso te hace pensar en aquellas personas que fueron forzadas a vivir circunstancias similares. Aunque esto no significa, por supuesto, que los antecedentes y el contexto de aquellos tiempos y la realidad actual sean comparables. Ana Frank debió esconderse únicamente por el hecho de ser judía. Su persecución, su período en el escondite y posterior muerte fueron el resultado de una acción humana intencional. Probablemente, de ahora en adelante, leerás el diario de Ana Frank con otra mirada y entenderás mejor los pasajes de su diario.