Lesopzet
De les start met een korte klassikale introductie van de democratische waarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit. Daarna gaan de leerlingen/studenten in duo’s op een laptop aan de slag met de game en zijn zij onderdeel van het stadsbestuur van de virtuele stad Solensport. Ze krijgen acht verschillende dilemma’s voorgeschoteld, die in de stad spelen. Bij elk dilemma delen de inwoners hun argumenten die de leerlingen/studenten moet meewegen in hun keuze. Als de duo’s klaar zijn met de game reflecteren zij op hun keuzes en de einduitslag van de democratische waarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit via een werkblad. Tot slot volgt een klassikale reflectie op de uitkomst van dilemma's en de betekenis die de democratische waarden voor de leerlingen en studenten hebben.
Leerdoelen
Leerlingen/studenten ontwikkelen kritische denkvaardigheden en democratische vaardigheden zoals jezelf uitdrukken, inleven in een andere mening, nuanceren en discussiëren.
Leerlingen/studenten leren zich verhouden tot de waarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit, en kunnen onder woorden brengen wat deze waarden voor hen betekenen.
Leerlingen/studenten denken na over hoe de waarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit kunnen botsen en van betekenis zijn in actuele maatschappelijke vraagstukken.
